看看就行了，没有本事跑到那个地方去肯定不行啊，我又不懂得什么农业农村的发展技术过去肯定就没什么希望了……”

　　学生们其实是很单调，或者说是能力搏发的一群人。

　　他们能够在自身的能力产出和层次验证里，体会到相应的一个手段和能力上的一个扩展，不过从情感和层次的一个变化上来说，对于自身的能力确实有一个很清楚的一个认知。但从感受上如果不能将这些所谓的能力转化为属于自己的一个生活的手段和状态的话，其实给人的感觉会很尴尬。

　　“当然上面也是为你们这些学生考虑，懂得你们这些，如果不能进行农业农村状况发展的一些学生，在大学生村官的一个两年期满之后，就会进行定向的考固务员定性的选拔选调生，甚至是招聘到县乡事业单位。”

　　其实说白了，在这样的一个条件当中，无非就是逐年提高部门之间从村官的一个招录公务员的一个比例，无非就是把全省甚至是一些地方的一些公务员的位子拿出来进行一定比例的一个分化，专门去进行招聘服务期满考核合格的大学生村官，然后每年定向从具备条件的优秀大学生村官中选拔一定数量的选调生，在他们的服务期满之后，经过人事部门对他们工作需求的一个服务的评定，有计划地把大学生村官招聘到编制控制在县乡事业单位，说白了这一流向其实就是吸纳再就业的大学生村官人数的，也是后期主要的一个生力军，所以刘主任在说这个事情的时候，能够很明显看到那些学生们眼睛都亮了，是啊，他们或许不能成为农村行业当中的能人，不可能对那些村民们有什么大的一个件数，不可能在短短的两年时间内就能致富，但是如果服务期满他们考核成功的话，就能够进行再就业了呀，到时候不论是考研成功又或者说是进行乡镇单位的一个选取和调动，其实都是一个不错的选择。

　　“当然了，这个点也应该让你们知道，如果你们考核不合格的话，就需要继续观察，要不然就是自主创业，要不然就是继续学习深造，也就是说如果你们的能力不能达标的话，你们可以选择再就业去别的地方，或者说留下来继续深造，看能不能在合格上打拼，能不能继续得到分配。”

　　其实行业发展和行业之间进行扩张都是属于自身的一个条件，可能会产生的一个发展的一个方向，只不过很多时候发展的方向和层次进展，并不仅仅只是感情理解上的一个扩张的一个条件，从情况分析和感情理解上来说，不同程度的思维模式和不同进展肯定是有其中的一个发展的方向的，不过很多时候层次理解和发展方向的一个回馈都仅仅只能产生在属于自己的一个条件的一个认知当中，只不过还是那句话，认知的发展和层次的进展，如果不能找寻到属于自己的一个目标的话，层次当中的进展和行为模式当中的回归，又怎么可能会呈现出属于自己的一个发展的方向呢？

　　但说实话，不管怎么说，也要看你的能力啊。

　　你如果你的能力能跟得上的话，飞黄腾达指日可待，所以说大学生村官计划和项目今天只是提供了一个机会罢了，是提供给那些在可能在考研上没有办法成功，或者说是因为各种因素影响没有办法得到合格的人给他们提供，或者说再次创造了一条崭新的道路，只不过说实话，随着道路的发展和条件的引导，他们能不能产生自身的一个成长，其实还真的是情感问题里最重要的一个展现。

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