候这些过程如果不一下子给治住的话，感情上的问题就很难以真实性的一个话题和理解的一个程度来转变出相应的一个可能性。

　　“唉，其实啊，媳妇儿到这个时候我才想想也明白了，为什么当初不懂事的时候和父母的心思，他们希望我望子成龙赋予了我很多期待，可是我呢，能够在这些期待当中咬紧牙关，然后做出一番成绩，这可能是别人看到我的优秀的地方，但说实话我那个时候的生活其实不怎么好。

　　他们那个时候或许可以希望我在生活当中一下子多努力，在工作上也能持之以恒，在学习的过程当中能够长途跋涉，以后的生活才能变得更加优秀，但有时候孩子的心思不一定能够由父母来说出来。

　　很多时候话语当中的一些表达和情绪当中的一些回馈，如果失去了可能给出的方向和特点的话，感情上的一些东西就会失去理论上的一些依据和表达，甚至很多时候相对应的一些问题和表现如果不一定能够冲着属于自身的环境做出理性的碰撞，相似的一些回馈和相对应的一些问题，就会在特定路线的角度当中，一下子体现出可能给出的一些成果这样的一个成果，我也不知道自己给不给得起，但是我就是不知道孩子之间的一些问题，如果我不去解决的话，谁到底能够解决这些复杂的一些问题呢？很多时候问题的复杂其实会超乎我们的想象，感情的理解也会以无与伦比的气势来转变出相应的姿态，在这样的一个环境当中，情感上的一些联系和情绪上的一些表达，就会失去可能走出的一些方向和特点，而这样的特点会有什么样的一个可能性和表示的一个手法呢？”

　　“唉呀，没想到一个孩子的教育就把你这个曾经的学霸给难住了呀，其实我知道我们给孩子们赋予了太多的期望，希望他们在未来的路上可以少受点苦，说实话，在这样的一个大环境当中，我们可以给孩子们很多东西，但是有些东西我们给不了我们给他们钱，但是给不了他们知识，我们能给他们更好的生活，但给不了他们长途跋涉已经艰辛的一个苦难，最终所转变出来的一个道路，但是说实话，你想把孩子道路上的那些石头全部填平的话，这样的一个环境和这样的一个态度是不好的，或者怎么说呢，我觉得孩子的教育不应该以这样的一个态度来转变出来很多思绪当中的转变和情感当中的问题，就应该让他们去碰，去闯，在不同的环境当中，能够让他们理性的判断出可能出现的一些问题，因为只有让他们了解了自己可能做出来的一些事情不符合一些条件当中的一些问题和展示的话，概念上的很多转述和情绪上的很多问题，才能够以理性的方式而不断判断出来，很多时候这样的结果

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