了人大现在心心念念需要去做的一件事情，怎么说呢，其实在人大的这些老教授这些老师们都知道，他们能够将自身的能力发挥到极致的可能性已经到来了，从现实环境上的一个应用程度上来说，工作条件的回归和不同目标上的影响，或许不会对他们的生活产生什么样的一个应城以至于太大的范围内和环境以及活动上的一些感受，仅仅只是令他们改变的一个样子。

　　但对在场的这些老教授们来说，他们现在真真正正的是看到了整个学校的改变，这种改变有时候是很多人一辈子都能遇不到的，就比如说同城网站进行讨论的那个是学校这边的布局，能够让很多学生在网络上，能够在互联网上将自己的价值弄出来，这样的一个条件，难道不是很好的一个东西吗？谁都不想看到自己教出来的学生到时候混的不怎么样，但是有时候这种混得不怎么样的条件放在你面前的话，你很难去改变这样的一个施迤，至于很长一段时间，即便是不愿意让这样的事情发生，也很难决像这样的一个感受和理解，以自然而特殊的一个回馈和目标去进行一个认证。

　　可是现在呢，终于有这个机会了呀，其实在场的这五六十名老教授，很多人刚开始对周政的看法都是不一样的，一大部分人觉得周正这个学生也算是有些本事，并不能说一点本事都没有没有能力的人也不可能爬到这个位置上，但是只能说学生就只是学生，即便他本身很厉害，能力和层次的变化上，也应该看出他本身的一些价值，但是时间一长吧，老教师们看到了周正的能力，看到了周正在层次发展和应对当中所转变出来的一个方向，这样的一个感知是要能够有相应的一个发展条件上的补充和层次上的一些作用，就会形成不同感受的一些分配。

　　五六十人里，很多人都是人大临时抽调出来的，甚至于这些人里面有一部分其实都是啊退休的，然后因为这些事情被人家反聘回来的，他们很多人没有要钱，说是为了梦想，为了追求在做这样的事儿，从现实条件上来说，这是很正儿八经的一个问题，因为从认知上的领域和层次上的一个表现上来说，他们希望能够改变人的现在所处的这个地位。

　　当然以这样的手法和态度来诉说这样的一个问题，有可能是有种太过于尴尬的一个条件在里面，就比如说感受当中的一个回味和态度上面的问题，就很容易被别人以特殊的方式进行诉说。

　　可到底应该保持正儿八经的心情，还是从概念上，将认知上的领悟和层次上的应战找寻到最重要的那个环节，这个环节到底应该怎么把握？这样的层次到底应该怎么分配侵蚀真的是这样。

　　但是这些老教授其实都是奔着这样的一个想法过来

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