些特殊的一些东西。

　　“唉呀，你小子能力这么强，要是不用上的话是不是太浪费了，再说了咱们学校这边也不是不给你提供什么条件嘛，你就说有什么好东西或者说有什么需要咱们学校处理的地方，你就好好说嘛。”

　　事实上校长大人在面对这些事情的时候，对于州长其实是有一个很重要的一个认识和心态上的一个认知，从感情上的付出和层次上的回归来说，行为模式上的一些理解和情绪理解上的一些碰触，并不能成为感情分配和层次验证问题当中足够被拿出来说事儿的一个东西，以至于很长一段时间心心念念的某些联系和层次建立的一些环境，如果不能形成属于自己的认知环境和层次理解当中的一个应用了点的话，那感情上的一些回馈和态度上的一些理解就很有可能产生崩溃的一些点，不过很多时候模式上的崩溃，只是因为在情绪上引起了不同程度的一个应承。

　　“您一定要说的话，那我琢磨着咱们学校要提高大学生村官的一个想法，最重要的就是要进行素质培养和教育方面的应对，学校要高度重视，打好宣传牌。”

　　事实上很重要的一个问题就是在宣传上一定要有相应的一个划分，一是要认真把国家对于大学生村管的政策宣传到位，让有志于此的同学了解，其实是和内涵同时学校也应对到农村工作的大学生给予一定的政策支持，以此来吸引更多的优秀大学生充实到基层的一个队伍当中来，同时更重要的问题就是要培养一个比较好的一个社会氛围，就是说要重视营造良好的一个风气，为高校毕业生参与到新农村建设，营造良好的舆论环境，这一点是周正来做的，所以不用管。

　　同一时间要密切关注大学生村官的工作生活动态，定期请大学生村官在学校开展交流会，研究解决其他工作中遇到的问题，也为在校生提供现实的一个教材。

　　轮到周政把第1点说出去之后，无非就是三个点，上级部门的宣传，学校肯定会大力开展的，然后在政策上的一些支持呢，无非就是加学分或者说是在考研当中的一些便利，或者说能够给答案上记上一个比较好的一个东西，这一点是上级部门和学校之间进行商议的一个环境，换句话来说，如果真的有学生愿意在这样的一个环境当中做出相应的一个手段，但上级部门肯定不会吝啬他们手上所拥有的一些资源这一点其实不管是上级部门，还是周正，在感情的理解和思维的碰撞上来说，都能够给出相应的一个扩张，只不过从层次理解和层面上的一个回馈来讲，周正不觉得这样的问题很困难。

　　“就我刚才说的那个，咱们要建立大学生村官的一个孵化基地，这样做的目的就是为了营造良好的一个氛围，能够

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