子该不会是很早以前就想着搞乡村教育了吧？”

　　其实对于颜校长来说，乡村教育的一个点对自己可谓是一举两得的事情，为什么这么说呢？从资源理解和态度的分析上来说，感情层次的一些变化和内心深处的一些问题，最终所呈现出来的环境不一定让他觉得很难受，但若是不能在资源的问题上把这些事情说清楚，情绪理解的问题和感情的一些扩展，就可能产生一些很特殊的回馈。

　　“瞧您说的，我很清楚，伴随着城市化进程的加快以及区域城乡教育发展的不均衡，问题相对突出，到时候乡村教育的问题肯定会被提上市场，这几乎是铁板钉钉的事情，而随着城乡教育与乡村教育之间的不均衡问题发展大量的农村人口进入城市生活大批，来自农村的学龄人口涌入城市学校既会给城市学校带来大班额的问题，也会使得乡村教育的生源面临大幅度流失，所以说实话乡村教育在不断变化的问题当中正展现出一个很特殊的一个环境，所以在这样的一个领域和环节的一个问题当中，我希望改变的是乡村教育环境的一个大趋势，而不是去背水彻底的去改变一些东西，因为没有价值和意义。”

　　对于救人来说，他觉得自己最有价值的一点就在于相比于旁人来说，他很有可能已经探索到了一条属于自己的，能够迈入更远地方的一条道路，很多时候情绪当中的一些理解和情感转变的一些回馈都是感情问题当中，可能或许被说出来的一个东西，所以思想层面的某些问题如果不能被解决的话，就很有可能是心态转变的问题当中被人们忽略掉的一个东西，很显然在感情的理解和态度的一个转变问题当中，周正不愿意去忽略自己，可能会去感受到一些事情，况且很多不同程度的理解和态度转变的一些回馈，如果能够朝着自己所希望的一个方向去转变的话。

　　那思维的一些分歧和感情的一些扩展，是不是也能够成为感情理解可能会去扩展的一个东西呢？

　　“你小子说的对呀。其实我最看好你的就是，你很清楚乡村教育是基于乡村的教育，而不是为了乡村的教育，怎么说呢，你说在乡村振兴的前提下进行乡村教育，这其实是一个很重要的问题，就像你在白羊村的时候所做的那些事情，如果一个村子连经济发展都搞不起来的话，他们凭什么有胆子进校乡村教育从不同领域的一个环境和不同程度的一个回归上来说，乡村教育其实就是基于乡村发展而产生的一个教育模式，很多时候一些模式的阐述之所以没有办法呈现出他们所需要的一个状态，那是因为在乡村教育的环境和前提之下，教育模式的产生和教育程度的理解总会被人以特殊的一个回归，当做感情理解和奉献的一

　　请收藏：https://m.haitangss.cc

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）