能够让我的思维更清晰，在平复了情绪之后，也能够让自己变得更平静，客观的分析当下的处境，说实话我们每个人都会被社会上或者说是生活当中的问题给弄得尴尬的很，没有办法。

　　在一些重要的问题当中，将自身的态度给转移过来，但是我希望我们能够有一个自身所希望的一个条件，说实话，感情的调节和思维的判断都是一个过程，若是我在写世界的同时能够有更好的感悟，对于生活来说是不是也是很好的呢。

　　所以我在我看来，很多事情的理解和划分并不一定是在特殊层面当中所理解的一些态度和心态，只不过很多时候思维模式上的某些认知和态度上的判断，总归不会给我们这样的机会，让我们在感情的认可当中，可能就没有办法做出自己愿意去理解的一些态度和心态上的一些影响了。”

　　这种嘴里的诉说就像是循循善诱的一个过程，在自己所讲述的问题和某些感受的回馈里，他能够很轻松的把某一些自身所需要的一些东西说清楚，然后在想法的过程当中，态度的认知和想法的理解就会以特殊的一个回馈方式说明白，没办法想象当中的某些认知和思维判断的某些回归，本质上，就是需要这些方面的一些东西。

　　而且在现有的环境当中，这些学生们其实在学习的过程当中特别迷茫，他们迷茫的点不在于他们的能力不够强，而是害怕自己以后的生活不能够有更好的一个态度和影响。

　　所以这个时候周正其实很能理解这些孩子，为什么在这样的环境当中心态的转变，会有独特的一个回馈，有时候心心念念的某些目标和情感理解的某些展现。

　　就是在属于自身的一个环境里所体现出来的一个过程，有时候某些过程并不一定能够让自身有相应的一些转变和影响当中的一个回馈。

　　“我知道各位可能在迷茫的环境当中不断前行着，但是我想说的是。

　　我们或许心中会有恐惧，但是我们要好好读书与人接触书能给人的东西是有限的，所以人这个事物能够对我们有更好的参照，我们可以观察别人对你的态度和方式，然后映衬出你对别人的态度和方式，在这样的过程当中，我们可以检视自己对自己的认识和别人对自己的认识到底有什么样的一个差异，我们能在发现问题的环境当中，更好的观察到别人为什么喜欢我们，或者说不喜欢我们这样的话，我们就能够更全面的认识自己，也能不断的修正自己，对待别人的方式，在这样的环境当中不管是在自己眼中还是在别人眼中，我们都会变得更好。”

　　“与此同时，你可能会发现某个自己很欣赏的人并开始模仿，曾经有一段时间我也想像别人一样开朗健谈，具有开始去参加一些同学聚会之类的，强

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