只是在姑娘的短信下，周正又忽然看到了一条短信，这条短信是由他们人大的校长大人发过来的。
短信的意思也很简单。
转眼间，这都已经是大二的第二个学期了，人家问周正什么时候能回学校上学？
在这样的条件当中，如果是单纯善良的周正，或许会被对方直接套路，但在这样的环境下纠正整个人的聪明劲儿，早就已经被开发到了极致，所以十分聪明的他早就已经抓住了整件事情的一个条件，也是在这样的环境和认知里，周日能够将态度上的一些东西，以明确的手段拿出来说事儿。
怎么说呢。
在旁人看来，似乎很轻松的一些事情摆在自己面前的话，就会呈现出一种复杂的手段，就像是眼前的这位严校长。
谁不知道校长大人让他回去，压根就不是学习上的事儿，怎么说呢，自己上次回校考试完了之后又一次拿到了年级第一的成绩，而且直接横扫了年级第二比他高了好几十分呢，所以在这样的环境下，那帮人其实已经麻木了，更为重要的是一些老教授看到周正在卷子上的一些答案的时候，也都是有一种探究的手段和想法去进行一个判断的，更为重要的是很多学生其实对于新闻以至于很多行业的发展都是在纸面上进行一个工作的，他们以前压根就没有接触过机会接触，所以在思维上难免就有些想当然了。
可是周正不一样，周正除了有广告公司之外，他还有属于自己的生活报，也就是说他有属于自己的报纸，在这样的环境下，他能够通过情感的认知和心态的一个转变，以极为特殊的手段进行情绪转变，以及思维模式上的一些回馈，怎么说呢，态度上的转变，和心态上的某些理解，或许能够在感情回馈当中占据一个很高的位置，不过有时候一些特殊的位置，只是因为太过于特殊，然后情绪上的认知和心态上的分析，就会呈现出他可能所希望的一个态度，不过有时候某些态度能够转变起自己所希望的一个氛围，而在情感认知和思维判断的回归，礼心态上的某些感知和情绪的一个运用，显然是比他更加有节奏的一个条件。
“我说老严啊，你就别在这里给我耍花腔了好不好？咱们有事儿说事儿让我回去学习，亏你说得出来这样的话。”
给严校长直接发了个短信，紧跟着周国政，就赶紧马不停蹄的把电话按了起来，跟姑娘打了个电话，然后又是赶紧告诉她。
飞机刚下来自己就赶紧给电话打过去了，然后两个人甜甜蜜蜜的，因为很多事儿或者说是说一些看起来没营养，但是小两口喜欢说的那种话，两个人大概谈了不到20分钟的时间，姑娘那边似乎也开始有很重要的事情去做，周正这个时候也已经来到了人打着远所以两个人商
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