第100章拿来吧你
来到大唐不到半年,李钦载不想立什么“睿智高人”之类的人设,太累,也太装了。
前世高考只考了四百多分,他这位高人只上了个二本,大学期间更是迟到旷课谈恋爱,四年校园生活,对校外的歌厅酒吧饭馆烂熟于心,反倒是学校的图书馆长啥样他却完全不知道。
期末挂科更是家常便饭,搞得李钦载必须每个学期要在学科老师面前声泪俱下痛哭忏悔,才能换得老师的一时心软纵虎归山,下学期继续糜烂颓废的大学生活。
这位高人前世的做派若被李治知道,怕是当场会高呼刀斧手,将这招摇撞骗的高人乱刀砍死。
来到大唐时日不短,李钦载早就知道,其实古人对数学还是颇有研究的,比如《九章算经》,《海岛算经》,《周髀算经》等等,约等于后世的数学课本。
众所周知的圆周率,当欧洲美洲的土著猢狲们还在漫山遍野采野果,睡山洞时,中国的古代先人们便已算出圆周率的小数点后七位数。
成就不可谓不傲人,对数学的研究也很深入。可惜的是,朝廷对明算科并不重视,每次科考取士,明算科的人才远不如明经科,寥寥数人高中后,也是随便任个闲散之职,任其自生自灭。
这就导致明算科人才日渐凋零,朝堂君臣也从不觉得明算科人才凋零对国家会造成怎样的影响,因为大致看起来毫无影响。
今日李钦载当着李治的面,用数学知识给李治好好上了一课。
明算一道,无论是古代还是现代,都是非常管用的,而且对国家的影响也是十分重大的。
盯着沙地上的公式,和那一连串的阿拉伯数字以及古怪的符号,李治的眼睛都快凸出来了。
“这些……是你刚刚算出来的?就用这一串古怪的东西算出来的?”李治不敢置信地问道。
李钦载点头:“是,这只是明算科的作用之一,它能用于各个方面。”
“盖房子如何计算房梁高度,砖块大小,地基打多深。”
“军队后勤粮草辎重,运送多少,配民夫马匹几何,甲地至乙地耗费时日长短。”
“一亩田种下麦子,麦种横间与纵间,距离多少,总数多少,预估产量多少。”
“陛下,生活中方方面面需要用到的知识,明算科都能轻松办到,就像臣刚刚所做的那样,画一串古怪的符号,须臾之间便可得出答案。”
李治不自禁地挺直了身子,此时的他已真正开始洗耳恭听了。
“这串古怪的符号究竟是何意思?”
“臣管它们叫运算符号,以及阿拉伯数字……”
李治皱眉:“阿拉伯是何物?是地名吗?为何不叫‘大唐数字’?”
“呃,叫什么都可以,它其实起源于天竺,多年后被传到了大食才真正流行起来,用来记取数字非常简易方便。”
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